Hej hopp!!

Idag fick vi träffa den sista femman som vi kommer att undervisa under vfu period 2. Vi fick presentera vilka vi var och vad vi gjorde där. Läraren började ställa frågor till eleverna om datoranvändning. Och vi fick då återigen en positiv bild om elevernas datakunskaper eller snarare om deras intresse för IT användning i skolan. De tyckte det var jätte roligt och vi såg en massa viftande händer i luften när jag frågade om det var roligare att arbeta framför datorn i ställer för i klassrummet med "vanlig" undervisning. Så det känns jätte roligt att få komma tillbaka till de här förväntansfulla eleverna!!!

På eftermiddagen höll vi i vår informationssöknings lektion. Så här i efter hand så känns det bra. Eleverna förstod våra instruktioner och allt flöt på som det skulle. Något som jag kände irriterade mig en aning var att läraren var väldigt inblandad i lektionen istället för att låta mig och Sara köra vårt race. Jag hade tyckt att det varit bättre om hon hade observerat och sen kommit med synpunkter på oss som blivande lärare och om lektionens upplägg. Men riktigt så blev det inte. Hon tyckte att det fungerade jätte bra och märkte på sina elever att de lärt sig något.

Eleverna fick arbeta i par och det verkade som att sammarbetet gick bra. De hjälpte varandra och arbetade flitigt. Man märkte att de flesta gav upp efter första försöket och då fick jag och Sara kliva in guida dem vidare. Halva gruppen fick söka på Google och halva på Wikipedia för att sedan kunna jämföra informationen. Vi såg då att de elever som fick i uppgift att söka på Wikipedia hade lite ploblem, de ansåg att det var en lite svårare sökmotor än Google. Men istället för att ge upp fick de använda sig av olika sökord och tillslut fick de in en träff.

När det skulle formulera om informationen de hittat och skriva in den i ett Word dokument så gick det bra för de flesta.  En del kopierade över texten till dokumentet och gjorde sin redigering där vilket jag anser är helt okej. Det kan givetvis vara svårt att läsa och förstå information på en dataskärm beroende på deras läsförmåga och vilka strategier de använer sig av. 

Men bilden jag fick av vad eleverna kunde så tyckte jag att alla klarare av att söka sig till information på Internet. Vissa hade problem vad gäller sökorden och gav upp ganska snabbt samtidigt som andra ändrade ord och tittade igenom olika träffar. Alla verkade klara av att öppna ett Word dokument, spara det och sen skriva ut det. Om man ska nämna något de behöver träna mer på så är det vilka sökord som fungerar bra och hur man kan ta reda på om informtionen är relevant. Detta var något vi diskuterade i helsklass i slutet av lektionen och vi gav dem ideer om hur man kan gå till väga. Vissa elever hade även egna bra ideer om hur man kunde göra.

När vi avslutade lektionen frågade vi eleverna vad vi lärt oss. Och då blev vi positivt överaskade när nästan allas händer åkte upp i luften. Vårat mål var att eleverna skulle bli bättre på att söka information och få en förståelse för funktionen med sökmotorer och sökord. De skulle även bli medvetna om att allt inte är sant och att man måste vara källkritisk. Det målet anser jag att vi uppnåde mer eller mindre. Vi frågade även om det skulle ha användning av detta i framtiden och då var det en pojke som svarade att han skulle använda sig av det här när han började i högstadiet och skulle skriva arbeten och skicka in. Då var det viktigt att kunna ta reda på informationen man hittat var sant. Som uppföljning på lektionen kommer klassen att få fortsätta vara i datasalen och jobba med det här. Deras lärare ansåg att det definitivt skulle jobba vidare med om hur man söker information på Internet.

Så jag är nöjd med vår lektion men hade gärna sluppit en skrikande lärare i bakgrunden... :)

Vi har dock stött på ett litet problem. Jag och Sara vill jätte gärna använda oss av Photofiltre och av Photostory när vi komer tillbaka. Vi har då prata med en lärare och med datatektnikern och berättat att det är gratisprogram som vi skulle vilja använda oss av. Det har nämligen bara Power Point... Men rektionen vi fick var att det var helt omöjligt! Det skulle inte gå att ladda ner och det skulle ta alldeles för lång tid. Så då kändes det ganska hopplöst ett tag tills vi satt och ner och pratade med biträdande rektorn. Han förstod inte varför det inte skulle gå att ordna och skulle undersöka saken. Så vi ska ha mail kontakt med honom och hoppas på att det kommer att lösa sig. Det känns heller inte riktigt som om lärarna vill lära sig andra program. De säjer bara att eftersom de bara har Power Point så är det det programet de kommer att använda sig av. Vi försökte då förklara att vi ville visa dem det här andra programmen för att inspirera dem. Det är klart att de nöjer sig med Power Point när det inte har sett något annat.

Men men, det har varit en bra vecka måste jag väl säja! Det viktigaste är att eleverna är positva och det är de verkligen, så det känns roligt att komma tillbaka v. 47.  

Ses på tisdag!!

Ta hand om er!

//Julia 

Hej allihopa!!

Då var det dags för vår sista dag på Domarringen! I morgon ska vi hålla i vår infosök lektion. Igår fick vi mycket bra information om elevernas datakunskaper som är en bra grund för vår lektion och för vfu period två.

Vi kommer att hålla i vår lektion i morgon kl 12.30 efter lunchen. Då träffas vi antagligen eleverna i klassrummet och går sedan ner till datasalen. Där kommer jag samla alla elever längst fram och visa en Power point presentation över upplägget av lektionen (Lasse, jag mailar presentationen i morgon). Jag kommmer att visa lektionen från början till slut för att eleverna ska se den röda tråden.

Jag kommer sen att dela upp klassen i halv klass. Ena halvan kommer att få i uppgift att söka information om Italiens mat och andra halvan om Frankrikes mat. Vi har valt dessa ämnesområden då eleverna i år fem arbetar med Europa.

De kommer att få arbeta två och två och vi har då noggrant planerat vilka som ska arbeta med varandra för att alla ska få ut som mycket som möjligt av uppgiften. En elev som är lite osäker ska få arbeta med en som är lite säkare och då ta del av varandras kunskaper.

När de hittat information ska de lägga över den i ett Word dokument. Vi vill då inte att eleverna ska kopiera texten utan välja ut det de tycker är mest intressant och sen formulera om den. När det skrivit klart skriver vi ut dokumenten och går tillbaka till klassrummet.

Där tar Sara över och delar upp klassen i fyra grupper. Huvudsaken är att de elever som sökt om samma ämne hamnar i samma grupp. Här får eleverna diskutera om vad de kommit fram till och hur de gått till väga. De får lägga till information och titta på olikheter och likheter.

När de diskuterat klart i små grupper kommer vi att ha en helklassdiskussion där vi tillsammans delar våra erfarenheter av uppgiften. Vi pratar om vilka sökord de använde sig av, vilka sökmotorer de besökte och hur de hanterade informationen de hittat. Vi knyter ihop lektionen genom att prata om vad vi lärt oss och hur vi kan ha anvädning av den i framtiden.

Så kommer vår lekion att se ut så jag hoppas ni kan ta del av den här på min blogg :)

Domaringen har en mycket positiv inställning till användningen av IT i undervisningen. Jag känner personligen nu att jag definitivt kommer att använda mig av det i min framtida roll som lärare. Både lärare och elever blir stimulerade till att lära i ett meningsfullt och givande sammanhang. Och som sagt, för att eleverna ska klara av arbetslivet krävs kunskap inom IT och om informationssökning på Internet.

Ha en toppen skön helg nu, det ska iallafall ja ha :)

Vi se nästa vecka!

//Julia

Hej hopp!!

Nu ruller det på! Idag har vi fått möta eleverna och pratat om deras IT kunskaper för att ha en grund att utgå ifrån till vfu period 2. Nästan alla tycker det är jätte roligt med datorundervisning i skolan och anser att man lär sig mer med tex. rättstavningssystemet som finns i words. De har även arbetat lite med Powerpoint och tyckte det var jätte roligt och vill gärna jobba med det programet igen. Alla hade en väldigt positiv inställning!

När vi frågade eleverna vad de gör framför datorn hemma så svarade de flesta att de chattar, spelar spel, tittar på bilder, lyssnar på musik eller är inne och läser på olika hemsidor. Vi kom in lite på informationssökning och de sökmotorer de flesta använde sig av var givetvis google. Vi diskuterade lite kring det och kom fram till att de hade önskemål om att få lära sig hur man tar reda på om faktan man hittat är sant, vilka sökord man kan använda sig av för att få bäst träff och hur man kan arbeta vidare med informationen.

Det vi gjorde på eftermiddagen var att observera en lektion om just informationssökning. Där fick vi se mycket intressant som vi kan ta med oss till vår lektion på fredag. Det var mycket kopiering av fakta texterna men eleverna var jätte duktiga på att jämföra texterna med varandra och lägga till fakta som en del hade missat. Det var även en grupp som märkte att de hade hittat olika information om en och samma sak. Jag frågade en grupp om de hade märkt att någons fakta inte stämde ihop med de andras och då sa en flicka " Men det är klart att faktan stämmer, det finns ju bara ett svar på hur hög Big Ben är". Det tyckte jag var lite intressant för det är ju helt sant det hon säjer... Men...

Vi har även idag diskuterat med lärarna om vilket ämnesområde vi ska arbeta inom när vi kommer tillbaka. Vi kom fram till Europa och Etik och moral. Dessa två områden känns relevanta i just det här klasserna. Europa arbetar de med under hela terminen i femman och eftersom de chattar mycket hemma framför datorerna så kan etik och moral vara en viktig del i det hela då det kan bli mycket snack bakom ryggarna som sen kommer fram i skolan.

I morgon blir det ännu mer förberedelse inför lektionen på fredag som vi ser fram emot!! :)

Hej så länge!

Glömde berätta att skolan inte har photoshop!! Och när vi berättade att man kunde ladda ner det gratis i 30 dagar från adobe så skakade det bara på huvudet... :(

Så vår häftiga startnyckel till nästa vfu perios får vi visa i en power point presentation! Vi kommer då redigera bilder i photoshop och använda oss av photostory bla. Det tänkt att vi kommer maila ut till föräldrarna redan den här veckan och fråga om det är ok att fotografera eleverna för att sedan kunna använda oss av deras bilder. Vi vill fånga deras intresse och anser att det blir bra mycket intressantare för dem om de själva syns på skärmen!! 

Ville bara säja det... :) 

Hej allihopa!

Nu har vår vfu äntligen dragit igång! Det började ganska roligt med att rektorn kom fram och presenterade sig och frågade om vi var gymnasie elever... Suck!

Men men dagen blev jätte bra till slut!

Det började med att vi fick träffa en datatekniker som kunde ge oss mycket bra information om skolans IT resurser.

De har 101 datorer på skolan. En i varje klassrum och sen har det två stora datasalar. Som jag skrev igår så finns även kanoner i datasalarna! :)

De använder sig av Office paketet, de har en scanner och tillgång till digitalkameror. Lärarna verkar vara mycket intresserade av IT men kunskapen är ganska blandad. Vissa använder sig mycket av IT i sin undervisning och andra mindre. 

Varje klass i år 5 har schemalagd tid i datasalen varje vecka då det bla skriver arbeten osv. Skolan avnänder  sig av kommunikationsplattformen rexnet där lärare och elever använder sig av skolmailen. Eleverna har även möjlighet att spara påbörjade arbeten som de senare kan fortsätta arbeta med hemma.

Den här informationen gjorde oss givetvis mycket glada med tanke på våra kommande vfu veckor då vi ska hålla i lite mer lektioner.  Skolan är IT inriktad idag och enligt rektorn så kommer de att utveckla detta. 

På eftermiddagen fick vi sitta med på ett arbetslags möte där vi blev varmt välkommna av lärarna i år 5. Vi berättade om våra uppgifter och de tyckte det lät jätte spännande.

Så på fredag kommer vi att ha vår lektion i informationssök. Vår tanke kring detta är att låta eleverna få ett uppdrag av oss, som till exempel att leta fram en text och bild som handlar om ett specifikt ämne och att vi sedan jämför vad de kommit fram till. Vad som gick bra och vad som inte fungerade, vilka sökord de använde sig av, sökmotorer och hur de hanterade informationen de hittat. 

I morgon  kommer vi att bekanta oss mer med eleverna och lärarna genom att följa med i undervisningen. En av lärarna har gett sina elever i läxa att just söka på internet och i morgon ska de disskutera hur det har gått. Det känns som en bra utgångspunkt till vår lektion då vi även kan få en bild av vad eleverna behärskar och inte. Vi kommer även att prata med eleverna i smågrupper om deras tankar kring IT.  

Krångligt i början men nu verkar det som att det löser sig till slut! Hoppas det går bra för er alla andra och att ni trivs!!

Ta hand om er//Julia 

Hej allihopa!

 Ville bara informera er lite om min vfu... :)

Jag kommer att vara på Domarringens skola och framförallt arbeta med år 5. Det blev lite strul när informationen gick ut till skolan från Lasse, så skolan var inte riktigt förbereda på att vi skulle komma idag. Men efter ett trevligt samtal med rektorn så har allt löst sig, hoppas vi...

Det jag vet är att skolan har en datasal och en data tekniker! Klasserna arbetar i datasalen varje vecka men vet ännu inte riktigt med vad. Efter att ha pratat med min kontaktperson så kommer vi även ha tillgång till kanoner under den sista delen av vfu:n vilket är super bra!!

Jag vet även att det finns väldigt kunniga lärare på skolan samt de som inte är så intresserade. Så det betyder att vi kommer att kunna lära oss mycket av de kunniga samt försöka inspirera de andra till att använda sig av IT i undervisningen.

Vår "informationssök på Internet" lektion kommer vi antagligen att ha i slutet av veckan så jag återkommer med upplägg och reflektioner!

Ha det bäst//Julia

Nu efter första blogglektionen är jag skit nöjd, jätte bra lektion!!